El Gobierno del Estado y la Sección 22 del SNTE impulsarán en instancias federales el Plan para la Transformación de la Educación en Oaxaca, que buscará elevar la calidad de la enseñanza en Oaxaca, tras el rechazo magisterial a la ACE.

El documento, elaborado durante ocho meses de trabajo entre la Comisión de Asuntos Educativos de la sección 22 del SNTE, el Centro de Estudios para el Desarrollo Educativo (CEDES 22) y el Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO), fue entregado al gobernador Gabino Cué Monteagudo

Son tres programas y dos sistemas, con los que se busca mejorar aspectos fundamentales en los rubros de infraestructura educativa, condiciones de educabilidad de los escolares, evaluación de los profesores, formación profesional, así como estímulos al desempeño de las maestras y maestros.

Correspondió al secretario general de la sección 22, Azael Santiago Chepi y al profesor Javier Sánchez Pereyra, proporcionar los referidos documentos al ejecutivo estatal.

Cué Monteagudo aseveró que el proyecto refleja la realidad educativa del estado, con sus fortalezas y debilidades, "pero sobre todo con la convicción del gobierno y profesores de que en Oaxaca se cuenta con un gran potencial para mejorar los servicios educativos".

Dijo que el plan tiene una visión democrática, nacionalista, humanitaria, y sobre todo una visión que da fortaleza a la comunidad.

Señaló la fecha como un día especial "porque nos hemos dado cita para anunciar a la sociedad oaxaqueña que el Gobierno del Estado y los profesores de la sección 22 del SNTE hemos concluido el primer paso de un primer proceso de un plan para mejorar la educación básica. Un compromiso de muchos años atrás, y que en un año ya es realidad".

El ejecutivo ofreció generar las condiciones necesarias para la aplicación de esta estrategia y reconoció la voluntad y disposición de los mentores para contribuir al mejoramiento de los servicios educativos en beneficio de la niñez.

Instruyó al director general del IEEPO, Bernardo Vásquez Colmenares Guzmán para coordinarse con la dirigencia de la sección 22 del SNTE y definir las rutas de trabajo y condiciones para la validación técnica del plan y su presentación ante las instancias competentes de la Secretaría de Educción Pública y de la dirigencia del SNTE.

Durante el acto realizado en céntrico hotel, Santiago Chepi afirmó que el magisterio cumple con su compromiso de buscar mejorar calidad educativa y que el plan corresponde a las características de los pueblos y comunidades, generado tras un trabajo conjunto y respetuoso desarrollado entre la Comisión de Asuntos Educativos de la sección 22, el Centro de Estudios y Desarrollo Educativo de la misma y el IEEPO.

La presentación del plan, agregó, se hace en el marco de la lucha nacional de miles de maestros "quienes no pueden estar equivocados al rechazar políticas educativas no consensadas e impuestas por quienes desconocen la realidad educativa".

El plan, comentó, autorregula a los profesores, "lo que garantiza el éxito y que los estímulos a los profesores sea con base a su esfuerzo y desempeño a favor de la educación".

El desarrollo del Plan -reiteró-"exige acciones y las acciones recursos, por eso demandamos al Gobierno del Estado los recursos necesarios y suficientes. No es un problema de ideologías, hemos concertado un plan de trabajo y compromiso. Los maestros hemos hecho la primera parte".

Santiago Chepi recordó la ausencia del profesor Carlos René Román Salazar, desaparecido el 14 de marzo del 2011, pionero en la propuesta alternativa para mejorar la educación.

Por su parte, el secretario de Organización del gremio, Gabriel López Chiñas afirmó que de la parte sindicalista hubo debate "con aportaciones que fortalecieron cada uno de los documentos para la construcción del proyecto, del cual estamos dispuestos en alcanzar el objetivo trazado"

Admitió que con las actuales autoridades educativas se avanzó en la ruta de la construcción "en la administración anterior se dieron pocos avances, hubo más dilación que disposición.

El director del IEEPO, Bernardo Vásquez Colmenares, expresó que este plan constituye también un reto, porque deriva en compromisos que cada uno debe asumir para cumplir las expectativas de los padres de familia, de los educandos y de los propios maestros.

En tanto que Alfredo de la Rosa Chávez, asesor del gobernador y uno de los coordinadores de los trabajos realizados, detalló que el siguiente paso es la validación de la propuesta por parte de una institución que se definirá con el magisterio y que podría ser la UNAM, el IPN o la Universidad Pedagógica Nacional

Lo anterior para los ajustes necesarios y luego someterla a la aprobación final de la comisión rectora SEP-SNTE y así aplicarla con el respaldo de los gobiernos federal y estatal.

Según de la Rosa Chávez, en el plan se ubica a la escuela en el centro del esfuerzo educativo; se retoma la escuela vinculada a la comunidad, para que sea la escuela promotora del cambio y desarrollo; el maestro como figura señera y promotora del desarrollo de la comunidad y la participación de los padres y la comunidad.

CRÓNICA

Al maestro con cariño, desde el gobierno

Mensajes de cariño que hablan de una nueva ecuación: "tú me necesitas, yo te necesito". Al menos eso se dijeron ayer el gobernador Gabino Cué y el líder de la sección 22 del SNTE, Azael Santiago Chepi. Un encuentro de 55 minutos en el salón de los recuerdos --porque se evocaron que hace casi un año ahí también se reunieron--, en el pequeño salón del ex hotel Calesa Real. Fue la presentación del Plan para la Transformación de la Educación en Oaxaca.

Los oradores cuidaron sus discursos. Un pacto de amor y paz. Un Oaxaca amoroso.

Los líderes sindicalistas olvidaron el resolutivo de su asamblea estatal del pasado 28 de enero:

"Se exige al gobierno del estado la salida de Bernardo Vásquez Colmenares Guzmán director general del IEEPO; Marco Tulio López Escamilla de la Secretaría de Seguridad Pública; Jorge Olín representante de la SEP, Daniel Pérez Montes de Planeación Educativa... quienes realizan acciones contrarias al Movimiento Democrático de los Trabajadores de la Educación". -Asienta el documento difundido una semana atrás.

A siete días del 14 de febrero. 11:25 horas. Correspondió a Daniel Pérez moderar el encuentro. Siguió Alfredo de la Rosa Chávez, asesor del ejecutivo, dar los pormenores de los trabajos desarrollados durante ocho meses. Expuso:

"Es un hecho insólito porque desde hace años no se daba un plan conjunto: si la propuesta surgía del gobierno el magisterio lo desconocía o lo bloqueaba y viceversa..."

Alabó: "Una sociedad que no tenga el mayor aprecio, consideración y respeto a los maestros, estará condenada a tener un pobre futuro... Si los maestros son la inteligencia educada de los pueblos, en Oaxaca hay mucha capacidad para exportar y alcanzar resultados sorprendentes..."

Correspondió intervenir al secretario de Organización de la sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, Gabriel López Chiñas:

"Somos testigos de un hecho sin precedentes, el movimiento democrático de los trabajadores de la educación avanza un paso en un sueño amasado a lo largo de 32 años del movimiento... Es una apuesta educativa apegada a la realidad social de Oaxaca".

Lo importante del suceso, reforzó, "es que los presentes asumamos con responsabilidad el compromiso para darle continuidad a este proyecto apegado a la realidad social y política de nuestros pueblos".

El turno para el director general del IEEPO, Bernardo Vásquez, quien refirió que han invertido mucho tiempo, "quizás demasiado, en una relación de rivalidad, cuando la sociedad exige cooperación y subsidiaridad para lograr objetivos comunes..."

El servidor público anotó que hay una nueva relación con el magisterio, "hemos sido críticos cuando las decisiones del magisterio afectan la educación; pero también reconocemos los esfuerzos para mejorar la educación..."

Asentó que el Plan presentado fue resultado de un trabajo arduo para ensamblar las visiones. "El plan no es sólo un logro, es también un reto..."

Azael Santiago Chepi, con rostro serio: "Ratificamos nuestro rechazo a la Alianza para la Calidad Educativa (por la que suspendieron clases por dos días), comprometiéndonos a la defensa de la educación pública, como lo hemos hecho a lo largo de 32 años..."

La propuesta presentada, dijo, fue construida desde la bases, "en las aulas, basada en la pedagogía critica y liberadora..."

El magisterio, subrayó, "toma la delantera, los maestros hemos cumplido, nos hemos sentado a platicar a través de un diálogo amable o ríspido, pero siempre respetuosos pensando en el beneficio educativo de los pueblos de Oaxaca".

Cerró el encuentro el gobernador Gabino Cué: "Esperemos sea el principio de un horizonte más profundo, y en lo que resta de los cinco años, elevemos la calidad educativa y los maestros y maestras sean reconocidos por su trabajo, por el compromiso que dan para mejorar educación".

Ofreció seguir trabajando para esclarecer la desaparición del profesor Carlos René Román Salazar y los homicidios que han sufrido algunos profesores.

Vino entonces el grito de guerra de una treintena integrantes del comité seccional y del CEDES:

"¡Vivos se los llevaron/ vivos los queremos!" "¡Educación-primero, al hijo del obrero/ educación-después, al hijo del burgués!" "¡Educación-gratuita, lo que el pueblo necesita!"

En el fondo, un grito solitario: "¡Viva Chepri!"...Y una invitación a comer para los sindicalistas. 12:20 horas.

El gobernante sonrió. Un día especial. Media hora más tarde, el trago amargo, al conocerse que la SCJN desechó la controversia constitucional en defensa de los Chimalapas.

Es mes del amor y la amistad. Vendrán los desamores.

RACIEL MARTÍNEZ/Foto: ALEJANDRO AQUINO