San Miguel Suchixtepec, Oax.-  A finales de 2009, San Miguel Suchixtepec le declaró la guerra al cambio climático, y formó un batallón de niños al cuidado del medio ambiente.

El escuadrón verde le cerró la llave al inodoro y se adaptó a los baños secos; aprendió a reciclar y se volvió vigía para evitar la quema de basura. Hizo del orín y de las heces, fertilizante y abono; dejó de comprar agua cara y aprendió a purificarla. Y aunque no pudo dejar de producir aguas jabonosas y grises, las comenzó a sanear de forma natural. Dejó de contaminar.

A tres años, Suchixtepec camina a la consolidación como municipio verde, a través de un Programa de Manejo del Agua en Cuencas Hidrográficas, consistente en el ahorro, saneamiento y reciclaje de agua, desde las escuelas públicas, bajo el nombre de "Agua, Saneamiento e Higiene, más Impacto en Comunidad" SWASH+.

El esquema de cuidado del medio ambiente es aplicado con gran éxito en la parte alta de la cuenca de los ríos Copalita, Zimatán y Huatulco.

Desde la adopción del sistema verde, hace tres años, la escuela Secundaria Técnica 131 dejó de usar agua en el sanitario. Lo mismo ocurrió en el jardín de niños, las dos primarias y el albergue "Josefa Ortiz de Domínguez".

Frente al comité de padres de familia y autoridades vecinas de Suchixtepec, reunidos en el Plantel 99 del IEBO, para mostrar los avances, logros y retos que ha tenido el programa desde el 2009 a la fecha, el director de la técnica 131, Juan Ortega Rodríguez, explica el impacto de ese ahorro:

"Cada vez que un niño va al baño, se pierden 4 litros de agua; tenemos 450 alumnos que van en promedio una vez al baño; entonces, al día, son mil 800 litros. A la semana son 9 mil litros, por mes 45 mil litros, por año... es un gran ahorro. Para evitar la tentación de querer ir al sanitario de agua, los quitamos; hoy, son bodegas".

Y añade: "Es un reciclaje de conocimientos, en donde no sólo se sensibiliza a los alumnos y maestros, se sensibiliza a la comunidad. Y bueno, mañana a la mejor un servidor, la maestra, ya no estaremos aquí, pero tiene que quedar la cultura y si el día de mañana llega otro director y dice vuelvan a abrir los baños de agua, los mismos padres de familia y los mismos alumnos dirán: NO".

RECURSOS AL LÍMITE

La tecnología verde parte desde las escuelas, primero por la necesidad de agua y después porque es la mejor forma de diseminar la cultura del cuidado del medio ambiente hacia los hogares.

La reflexión llegó cuando los manantiales que surten de agua a los pobladores habían llegado casi a la extinción, mientras que en la Secundaria 131, la falta de agua se había convertido en un grave problema social y de salud.

El plantel está ubicado en una de las partes más altas del municipio, no cuenta con drenaje y red de agua potable. Llevar el vital líquido, además de costoso, era difícil para los padres de familia. Así que decidieron abrir unas letrinas. Pronto quedaron saturadas. Lo siguiente fue utilizar los montes como baño a cielo abierto: las niñas iban del lado derecho y los niños del lado izquierdo.

"Entonces entramos desde la perspectiva de cuidar el agua con baños ecológicos, reuso de agua, tratar el agua con sistemas sencillos alternativos de abajo hacia arriba, no la gran planta de tratamiento", explica Ignacio González Mora, oficial del programa del Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF) por sus siglas en inglés.

Al hacer una evaluación de lo logrado, se muestra orgulloso, pero no satisfecho, pues "hace falta mucho por hacer".

Tecnología Verde

La Escuela Primaria "Hidalgo", la "Julio Antonio López", el albergue "Josefa Ortiz de Domínguez", el Jardín de Niños, la Secundaria Técnica 131 y el Instituto de Estudios de Bachilleratos de Oaxaca (IEBO), todas de San Miguel Suchixtepec, cuentan con tecnología verde.

El recorrido de supervisión se hace simultáneamente en todos los planteles. De la mano del profesor Juan Ortega Rodríguez y el comité de padres de familia, iniciamos el recorrido en el IEBO 99.

Lo primero, es el sistema de captación de agua de lluvia que pasa por un biofiltro para su purificación.

El sistema central está en los baños secos que consisten en un inodoro con dos contenedores en la parte baja; uno, en donde se captan las heces y otro hacia donde va la orina. En vez de agua, para evitar malos olores, las heces fecales son cubiertas con un compuesto de ceniza y aserrín; hacia el orificio de la orina, se limpia con un chorro de vinagre mezclado con agua.

El lavabo de manos tiene un conducto que lleva el agua jabonosa al filtro de acolchado. El agua es utilizada luego para el regado de plantas, con cierta resistencia.

Desde las escuelas, los estudiantes diseminaron las semillas. En los hogares comienzan a adaptarse los sistemas verdes.

Una vez adaptada al sistema y convencida de que "gastar el agua es un delito", Gabriela Reyes Cruz, estudiante del Plantel 99 de Suchixtepec, animó a sus padres para implementar en su casa el filtro de aguas jabonosas y grises, así como el baño seco. "Nosotros ya entendimos que nuestros recursos se están acabando".

EL PROGRAMA

El Programa Agua, Saneamiento e Higiene más Impacto en Comunidad SWASH+ (Sustaining and Scaling School Water, Sanitation, and Hygiene Plus Community Impact, por sus siglas en inglés), es coordinado por Sarar Transformación, SC con apoyo de Global Water Challenge y en colaboración con la WWF.

CITLALLI LÓPEZ/FOTOS: MARIO JIMÉNEZ LEYVA

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